讀書會從這裡開始

tags: 讀書會技巧、挑選書籍、活動帶領

此說明較適合讀書會新手參考.

更多資訊可參考網頁：https://subjectguide.lib.ntnu.edu.tw/readinggroup/startshere

• 讀書會從這裡開始
  • 大師兄陪你讀-常用技巧篇
    • Question 1: 讀書會怎麼選書？
    • Question 2: 讀書會重點是什麼？
    • Question 3: 有沒有固定的讀書會流程？
    • Question 4: 領讀資料準備有技巧嗎？

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大師兄陪你讀-常用技巧篇

Question 1: 讀書會怎麼選書？

讀書會的選書並沒有一定的標準，事實上最重要的選書原則是成員們都願意讀的書，但如果仍要提供可選書標準，可試著參考以下標準。

1. 書籍的獨創性-是否具備跨時代意義或具有新穎的觀點
2. 書籍的思考性-是否提供充分的討論空間，或能激發參與者的主觀感受與共鳴
3. 書籍的再讀性-每次閱讀能展開新意，帶來不同的啟發與收穫
4. 書籍的閱讀份量-是否成員間願意投入的閱讀時間能讀完
5. 書籍的閱讀份量-是否能在聚會的次數與時間範圍內完成閱讀
6. 書籍是否符合學習目標-是否與讀書會設定的目標一致，能促進成員的成長與學習

臺師大圖書館整理了111學年度後參加組別的選讀書單，也歡迎參考
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1F4IUI9zeR5INMzqLgXeYxJ7IIEbuyGnKh63jvR4kYrc/edit?usp=sharing

選書的核心精神在於尊重成員的喜好與需求，無論選擇何種書籍，開卷總能帶來收穫！

參考自
1.讀書會專業手冊(1997)。讀書會專業手冊(頁109-113)。台北市：張老師文化事業。
2.曹春燕(2020)。讀書帶領有新招：用繪本、書籍、影像打造美好共讀習慣(頁64-65)。台北市：四塊玉文創。

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Question 2: 讀書會重點是什麼？

讀書會除了透過共讀書籍學習之外，最重要的重點是對話，成員們共同針對閱讀材料進行討論，能夠激發思維、分享見解，進一步深化對書籍內容的理解。為了讓討論更加順暢且有成效，建議在討論開始前先建立一個共識或制定討論程序，可試著參考以下標準。

1. 成員間的平等對談-營造友善、開放的討論氛圍
2. 成員間預先建立與書對話的共識-先客觀理解並完整閱讀
3. 注重傾聽對方的發言-先不預設立場，理解他人的思路與觀點，避免打斷發言
4. 練習做有結構的表達-發表觀點時，注意語意清楚且條理分明，便於他人理解
5. 以建設性態度回應-回應時保持客觀，並專注於問題本身，提供具建設性的意見
6. 適時的總結-由領讀者或成員共同對討論內容進行簡短的總結，提出關鍵的啟發或結論
7. 互相注意延伸主題與原定閱讀材料的討論份量

對話的核心精神在能尊重彼此的觀點與思維，通過平等、開放的交流來激發深層次的理解與思考，促進成員間的共同成長與學習

參考自
1.曹春燕(2020)。讀書帶領有新招：用繪本、書籍、影像打造美好共讀習慣(頁22-23)。台北市：四塊玉文創。
2.讀書會專業手冊(1997)。讀書會專業手冊(頁43-47)。台北市：張老師文化事業。
3.方隆彰(2013)。嚮往美感的讀書會(頁47-62)。台北市：香海文化。

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Question 3: 有沒有固定的讀書會流程？

讀書會並沒有固定的流程，可依照成員間的共識決定怎麼進行，常見的可將讀書會劃分成導讀階段、討論階段、共創內容/反思&結論階段。
以下圖的模式為例，導讀階段中加入了作業回饋(若有延續上期的內容)；討論階段也區分專業分享與心得兩部分，並在最後階段安排下一期的作業的流程。

參考自曹春燕(2020)。讀書帶領有新招：用繪本、書籍、影像打造美好共讀習慣(頁84-91)。台北市：四塊玉文創。

但也有更注重共創內容的讀書會模式，以下圖的模式為例，以相對簡明的方式進行三個階段。更多關於經營與準備的說明可參考：https://hackmd.io/@60715009E/r1mDGCXUJg

參考自林揚程(2019)。共讀的力量：帶領社群學習的引導技術。
圖片來源：https://www.bookfans.org/10381-2/

流程的核心精神在於靈活性與共識，根據成員間的需求與意願，調整進行方式，讓每個階段都能促進思考與交流，達到更深入的學習。

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Question 4: 領讀資料準備有技巧嗎？

準備領讀資料的時候，建議可以思考如何與成員們更深入內容討論，以下兩種技巧可幫助釐清需要準備的內容。

1. 書籍的閱讀訣竅-依照讀書會共識與目標準備領讀資料

• 實用性作品(假設以應用於生活為目標)：要怎麼掌握實用性技能、有無可依循的規則、原理…等
• 哲學作品(假設嘗試釐清問題)：要釐清命題與名詞、嘗試回答的內容…等
• 自然科學作品(假設為拓展知識領域)：要找出想解決的問題、解題的變項、問題的內涵…等

每類作品與目的皆有所不同，建議可先內部討論此部分內容，減輕領讀資料準備的負擔。

閱讀訣竅的核心精神在於理解書籍的特性與目標讀者需求，靈活調整領讀資料的重點，為讀書會的討論提供有力支撐。

參考自讀書會專業手冊(1997)。讀書會專業手冊(頁83-90)。台北市：張老師文化事業。

2. 拆解閱讀材料-可再依對文本熟悉程度調整

• 主要概念拆解-聚焦作者傳達的內容：目的在讓成員掌握文本的重要訊息，也是之後能共同討論的起點之一，減少因未充分閱讀產生的資料落差，也能鼓勵成員跟上之後的討論。
• 延伸概念拆解-回歸讀書會學習目的，基於主要概念去展開分析，例如文學性作品可討論作者意圖、科學性作品可討論應用及影響，讓成員能展開討論並提出個人見解。

領讀資料的核心精神在於後續引導討論，可透過議題來梳理內容，也可用自己習慣討論的方式準備，只要能有效的引爆讀書會對話，都是好的領讀資料。
在準備與經營篇有較簡單的方式：https://hackmd.io/@60715009E/r1mDGCXUJg

參考自曹春燕(2020)。讀書帶領有新招：用繪本、書籍、影像打造美好共讀習慣(頁103-109)。台北市：四塊玉文創。

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