# 讀書會從這裡開始

###### tags: `讀書會技巧`、`挑選書籍`、`活動帶領`

> 此說明較適合讀書會新手參考. :arrow_left:
> 更多資訊可參考網頁：https://subjectguide.lib.ntnu.edu.tw/readinggroup/startshere
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## 大師兄陪你讀-常用技巧篇
### 讀書會該怎麼選書？
讀書會的選書並沒有一定的標準答案，最重要的選書原則是成員們都願意讀的書。
如果真的要提供可選書標準，可試著參考以下標準。

* 獨創性-書裡的觀點新不新？或是經典的跨時代適用觀點？
* 思考性-內容能不能讓大家有共鳴，是否有討論空間？
* 再讀性-不同次閱讀是否有不同的啟發？
* 篇幅長短-在聚會期間能讀完嗎？
* 學習目標-跟主題目標是否合適？

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臺師大圖書館整理了111學年度後參加組別的選讀書單，也歡迎參考
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1F4IUI9zeR5INMzqLgXeYxJ7IIEbuyGnKh63jvR4kYrc/edit?usp=sharing
選書的核心精神在於尊重成員的喜好與需求，無論選擇何種書籍，開卷總能帶來收穫！
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參考自
讀書會專業手冊(1997)。讀書會專業手冊(頁109-113)。台北市：張老師文化事業。
曹春燕(2020)。讀書帶領有新招：用繪本、書籍、影像打造美好共讀習慣(頁64-65)。台北市：四塊玉文創。
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### 讀書會怎麼營造舒服的討論氛圍？
讀書會最重要的重點是==對話==，共同針對閱讀材料進行討論，能夠激發思維、分享見解，進一步深化對內容的理解。為了讓討論更加順暢且有成效，以下原則可以讓每次對話更順暢，可試著先討論看看。

* 開放、平等的心情參與(每個成員都是平等的)
* 建議先完整閱讀內容並客觀理解內容
* 注重傾聽對方的發言，理解他人的思路與觀點
* 避免打斷對方發言
* 發表觀點時，練習做有結構的表達
* 試著每次討論結束後做個簡單收尾

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對話的核心精神在能尊重彼此的觀點與思維
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參考自
曹春燕(2020)。讀書帶領有新招：用繪本、書籍、影像打造美好共讀習慣(頁22-23)。台北市：四塊玉文創。
讀書會專業手冊(1997)。讀書會專業手冊(頁43-47)。台北市：張老師文化事業。
方隆彰(2013)。嚮往美感的讀書會(頁47-62)。台北市：香海文化。
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> <a href="#%E8%AE%80%E6%9B%B8%E6%9C%83%E5%BE%9E%E9%80%99%E8%A3%A1%E9%96%8B%E5%A7%8B">回頂層</a>

### 讀書會有沒有固定的流程？

讀書會沒有固定的流程，有些讀書會劃分成導讀階段、討論階段、共創內容/反思&結論階段，也有些讀書會因為以繪本、或特定的題材為討論對象，特別加入了作業回饋、專業分享、反思回饋等環節。

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流程的核心精神在於靈活性與==共識==，根據成員間的需求與意願，調整進行方式，讓==每個階段都能促進思考與交流==，達到更深入的學習。
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參考自
曹春燕(2020)。讀書帶領有新招：用繪本、書籍、影像打造美好共讀習慣(頁84-91)。台北市：四塊玉文創。
林揚程(2019)。共讀的力量：帶領社群學習的引導技術。
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### 讀書會的領讀資料怎麼準備？

領讀資料的準備與導讀，是讀書會討論重要的部分，不同類型的書可以試試這幾個方向，但建議要認真考量到成員間對內容的熟悉程度，領讀資料要為讀書會的討論提供有力支撐。

例如讀
1.哲學作品：領讀資料注重釐清命題與名詞、嘗試回答的內容…等
2.自然科學作品：領讀資料注重想解決的問題、解題的變項、問題內涵…等
3.實用性作品：領讀資料注重怎麼掌握實用性技能、可依循的規則…等

或可以熟悉程度拆解資料，將領讀資料分為
1.聚焦作者傳達的內容的「主要概念」：目的是減少因未充分閱讀產生的資料落差
2.回歸讀書會學習目的的「延伸概念」：目的是讓成員能展開討論並提出個人見解

:::info
建議可先內部討論領讀資料的目的與方向，對內容的特性與==目標/需求==有所了解，減輕領讀資料準備的負擔，也為討論提供有力支撐。
準備與經營篇教學：https://hackmd.io/@60715009E/r1mDGCXUJg
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參考自
讀書會專業手冊(1997)。讀書會專業手冊(頁83-90)。台北市：張老師文化事業。
曹春燕(2020)。讀書帶領有新招：用繪本、書籍、影像打造美好共讀習慣(頁103-109)。台北市：四塊玉文創。
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### 讀書會討論常常會聊太遠怎麼辦？

讀書會若不小心聊太遠，有時候對於原計畫完成的內容有點可惜，究竟要怎樣不讓書籍變成一個聊天的引子，讓討論不離題呢。方隆彰有提供幾種方式可供嘗試

1.領讀人預先設計適當的問題，或是關於本次閱讀內容的對話情境
2.讀書會成員討論前，都先完整閱讀、且客觀理解內容
3.共同建立與書對話的共識，並在討論時練習有結構的表達

倘若讀書會普遍認為聊太遠也是一個重要的討論過程，也可以試著平衡延伸出去的主題與原定閱讀內容的討論份量。
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參考自
方隆彰(2013)。嚮往美感的讀書會(頁47-62)。台北市：香海文化。
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以上提供的是起步的指引，希望能成為共讀路上激盪想法、探索觀點、持續成長的小小火花。
敬祝 讀書會愉快與學業順利
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